ÎNTREBĂRI ȘI RĂSPUNSURI FRECVENTE
Testele și sintezele au fost realizate de un absolvent al Facultății de Drept, pasionat de psihologie iar în momentul actual grefier.
Testele și sintezele cu întrebări și răspunsuri pe articolele din tematică, schițe logice, excepții, afirmații cu indicarea caracterului adevărat sau fals au fost realizate:
- strict din codurile actualizate de procedura civilă, penală și legile de la organizare judiciară în vigoare în conformitate cu tematica de concurs;
- cu cuvintele din Codul de procedură penală, Codul de procedură civilă și legile de organizare judiciară.
Aceste teste și sinteze pot înlocui codurile de procedură civilă, penală și legile de organizare judiciară pentru cei care sunt familiarizați cu materia fără a mai fi nevoie de ele.
Sunt utile pentru verificarea cunoștințelor, învăţatului în paralel, înţelegerii neclarităţilor, învăţării logice şi vizuale a informaţiilor.
Mai exact acestea sunt o descifrare logică a articolelor pentru a le putea învăța cât mai ușor și pentru a fi ușor de asimilat informațiile atât din punct de vedere logic cât și vizual;
*Recomand cititul măcar odata în paralel a codurilor de procedură civilă, penală și a legilor de la organizare judiciară cu aceste teste și sinteze pentru a le înțelege utilitatea lor.
- Codul de procedură penală aproximativ 95%;
- Codul de procedură civilă aproximativ 98%;
- Organizare judiciară aproximativ 95%.
În momentul achiziției, testele și sintezele sunt actualizate cu legislația și tematica în vigoare la momentul respectiv.
În cazul în care, de exemplu, astăzi apare o nouă lege care priveşte tematica de concurs, modificarea testelor şi sintezelor se va face într-un termen rezonabil, termenul fiind, de regulă, aproximativ de 15 zile lucrătoare.
Testele și sintezele sunt realizate în aceeași ordine și strict pe articolele din tematica de la ultima publicare postată de SNG cât și concursurile curente organizate direct pe post pentru grefieri cu studii superioare (cu excepția concursurilor direct pe post de la ÎCCJ care mai includ și secțiuni specifice);
Se trimit in format PDF, în același format pentru a fi uşor de printat și ataşat la testele și sintezele iniţiale.
Se vor trimite actualizările legislative sau cu privire la tematică prin e-mail timp de 3 ani de la data achiziționării doar pentru persoanele care au achiziționat toate cele cinci teste și sinteze.
Testele și sintezele se trimit în format fizic, doar actualizările legislative sau cu privire la tematică se trimit în format electronic pe e-mail.
SNG-ul, formatorii săi și CSM-ul nu au niciun fel de implicare în aceste teste și sinteze.
Aceste teste şi sinteze sunt singurele care acoperă aproximativ 95-98% din tematica de concurs;
Conţinut diversificat (întrebări şi răspunsuri pe articole, schiţe logice, excepţii, cuvinte cheie, concluzii, comparaţii ale articolelor, afirmaţii cu adevărat sau fals, teste grilă, statistică personală cu subiecte, etc.)
Se trimit modificările legislative şi cu privire la tematica pe adresa de email timp de 3 ani de la achizitionarea setului complet format din cele 5 teste şi sinteze;
Să luăm un exemplu, în anul 2022, au apărut aceste modicări ale acestora:
-tematica SNG 2022;
-Legea nr. 140/2022 privind Codul de procedură civilă și Codul de procedură penă;
-Legea nr. 279/2022 privind Codul de procedură penală;
-Legea nr. 192/2022 privind Codul de procedură civilă;
-Legea nr. 304/2022 din 15.11.2022;
-Regulament de ordine interioară al instanțelor judecătorești din 22.12.2022.
Asta înseamnă că în anul 2022 nu a fost nevoie de achiziţionarea acestora din nou, cum ar fi în cazul cărţilor convenţionale de pe piaţă, iar aceste actualizări se trimit pe o perioadă de 3 ani.
Consultanţă pe aplicaţia Whatsapp cu privire la materia de concurs, informaţii şi nelămuriri;
Preocupare continuă pentru îmbunătăţirea acestora;
Claritate în vizualizarea lor întrucât sunt printate pe foi A4.
INFORMAȚII UTILE DESPRE CELE 5 TESTE ȘI SINTEZE
Metoda 1
Se citesc în paralel articolele din codurile de procedură și legile de la organizare judiciară cu cele patru teste și sinteze.
Metoda 2
Se citește un articol, după care se face un rezumat în minte cu informațiile învățate/citite din articol.
Dupa terminarea articolelor de citit din acel capitol/sectiune, se face din nou un rezumat in minte cu toate informatiile învățate/citite din acel capitol/acea secțiune.
Se repetă aceeași procedură pană la terminarea capitolelor / secțiunilor.
Metoda 3
Se acopera cu o coală răspunsul întrebării / afirmației cu indicarea caracterului adevarat sau fals, iar apoi se răspunde. În cazul în care nu se cunoaște răspunsul / se răspunde greșit/ se răspunde incomplet, se va face o bifă în dreptul acesteia cu creionul.
Atunci când acestea sunt reluate, se va răspunde doar la întrebările notate cu creionul pentru a nu se mai pierde energie cu cele la care se știe răspunsul.
Se vor relua doar cele rămase cu bifă până când acestea nu vor mai exista / se vor diminua în mod semnificativ.
Metoda 4
După terminarea unui capitolul / unei secțiuni de citit, se va face o bifă cu creionul în dreptul alineatului / articolului care necesită citirea sa de mai multe ori, pentru ca atunci când se repetă spre final să se citescă doar articolele mai dificile și să nu se mai consume timp cu cele ușoare, cunoscute deja.
Metoda 5
Se deschide la întâmplare o pagină și se răspunde la o întrebare la întâmplare.
Aceasta metodă ajută pentru pregătirea cu întrebări/informații din secțiuni/capitole diferite, asemenea celor de la concurs.
Totodata ajută la diminuarea monotoniei învățatului.
Metoda 6
Citește cuprinsul și încearcă să vizualizezi în minte la fiecare capitol/secțiune ce articole conține, așezarea lor în pagina și ordinea acestora. Aceasta metodă ajută la dezoltarea și stimularea memoriei vizuale.
Foarte important este ca atunci când se învață conținutului unui articol, să se citească și denumirea acestuia.
exemplu: Art. 269 – Calculul termenelor procedurale
Pentru a se obține un rezultat cât mai bun, recomandat este să se treacă măcar odată prin toți acești pași iar spre final să se folosească doar metodele 3, 4 și 5.
Acestea sunt recomandări proprii, pentru a fi folosite sau pentru a inspira la metode de învățare / testare.
Fiecare poate și ar trebui să-și gaseasca metoda sa proprie cea mai efecientă pentru sine, deoarece fiecare persoană învață și reține informațiile în mod diferit și în stil propriu.
-sunt singurele teste și sinteze ajutătoare pe piață ce conțin aproximativ 95% din tematica de concurs pentru concursurile de grefieri cu studii superioare juridice;
-au aceeași ordine a capitolelor cu tematica în vigoare pentru concursurile de grefieri cu studii superioare juridice (cu excepția concursurilor direct pe post de la ÎCCJ, care mai includ și secțiuni specifice);
-conțin întrebări și răspunsuri pe articolele din tematică, schițe logice, excepții, cuvinte cheie, comparații ale articolelor, afirmații cu indicarea caracterului adevarat sau fals, teste grilă, ceea ce ajuta la reducerea intervenirii monotoniei la învățat;
-sunt formulate strict cu cuvintele din Codul de procedură penală, Codul de procedură civilă, Legea 304/2022, Legea 567/2004, Regulamentul de ordine interioară al instanțelor, Regulamentul de ordine interioară al parchetelor, Codul deontologic, Regulamentul de ordine interioară al DNA și Regulamentul de organizare și funcționare al DIICOT;
-pot înlocui codurile de procedură civilă, penală și legile de la organizare judiciară;
-ajuta la înțelegerea cât mai rapidă a informației si reduce consumarea energiei creierului cu descifrarea informației. Cu cât este mai ușor de înțeles un articol, cu atât este mai usor de memorat și înțeles cât mai logic informația;
-sunt utile pentru verificarea cunoștințelor, învăţatului în paralel, înţelegerii neclarităţilor, învăţării logice şi vizuale a informaţiilor.
-sunt actualizate periodic atât pe partea legislativă cât și pe îmbunătățirea conținutului;
-actualizările sunt trimise prin e-mail (timp de 3 ani de la data achiziționării pentru cei care au achiziționat toate cele 5 teste și sinteze) în același format pentru a fi uşor de printat și ataşat la testele și sintezele iniţiale;
-reduc timpul scurs cu selectarea capitolelor pentru tematica de concurs, schițarea și sintetizarea individuală a codurilor de procedura și a legilor de la organizare judiciară;
-preț scăzut în comparație cu alte cursuri de pregătire.
ÎNTREBĂRILE AU ROLUL:
-de a stimula creierul la identificarea răspunsului;
-de verificare și amintire a informațiilor;
-de a dezvolta atenția la detalii;
-de acomodare cu metodologia subiectelor de la concurs.
SCHIȚELE AU ROLUL:
-de a stimula memoria vizuală și cea logică;
-de a reține esența articolelor.
COMPARAȚIILE ALE ARTICOLELOR AU ROLUL:
-de a nu confunda anumiți termeni;
-de a reflecta asupra diferențelor între articolele asemănătoare și diferite ale Codului de procedură penala și Codului de procedură civilă.
Teste grilă ajută la:
• testarea informaţiilor deja cunoscute;
• fixarea materiei mai bine, la diversificarea studiului şi la stimularea memoriei.
Majoritatea profesorilor din facultate nu ne explică cum trebuie să învătăm, cum să abordăm subiectele la examene, cum să ne alegem latura care ne avantajează ci doar redarea unor informații care trebuiesc asimilate fără să fie legate de un exemplu din realitate cu care să facem legătură, iar lipsa acestui exemplu duce la o învățare superficială, lipsită de sens iar rezultatul fiind uitarea rapidă.
De multe ori avem impresia că știm răspunsul la întrebare dar atunci când suntem nevoiți să dam un răspuns, răspundem printr-o exprimare ,,sărăcăcioasă’’ și lipsită de detalii deoarece nu ne amintim exprimarea corecta.
Pentru a reține cât mai bine o informație trebuie să ne stimulam creierul din toate ,”unghiurile”, să ne folosim de memoria vizuală și daca avem posibilitatea de cea auditivă.
Dupa părerea mea, memoria auditivă fără cea vizuală (ascultarea în format mp3 de exemplu) nu este eficientă pentru învățat și înțeles (cu excepția informațiilor foarte simple și uzuale) ci doar pentru repetat.
Fără interogare, persoana nu identifică explicit o nevoie specifică de informații și nu declansează demersurile reținerii și utilizării ei.
Timpul și perioada de concentrare sunt printre principalele probleme ale învățatului, de aceea aceste teste și sinteze:
-reduc timpul de a înțelege un articolului;
-sunt o descifrare logică a articolelor pentru a le putea înțelege cât mai ușor și pentru a fi ușor de asimilat informațiile atât din punct de vedere logic cât și vizual;
-sunt utile pentru verificarea cunoștințelor, învăţatului în paralel, înţelegerii neclarităţilor, învăţării logice şi vizuale a informaţiilor;
-pot înlocui codurile de procedură civilă, penală și legile de organizare judiciară pentru cei care sunt familiarizați cu materia fără a mai fi nevoie de ele.
Primele 3 teste și sinteze conțin întrebări și răspunsuri pe articolele din tematică, schițe logice, excepții, cuvinte cheie, comparații ale articolelor, afirmații cu indicarea caracterului adevărat sau fals, etc.:
1) Teste și sinteze – Codul de procedură penală;
2) Teste și sinteze – Codul de procedură civilă;
3) Teste și sinteze – Organizare judiciară;
4) COMPARAȚII ALE ARTICOLELOR ASEMĂNĂTOARE / CITAREA ȘI ASCULTAREA MINORULUI / FELUL SOLUȚIONĂRII ȘI CĂILE DE ATAC;
5) Teste grilă.
Testele și sintezele:
-sunt formulate strict cu cuvintele din Codul de procedură penală, Codul de procedură civilă și Legea 304/2022, Legea 567/2004, Regulamentul de ordine interioară al instanțelor, Regulamentul de ordine interioară al parchetelor; Codul deontologic, Regulamentul de ordine interioară al DNA, Regulamentul de organizare și funcționare al DIICOT;
-sunt adaptate strict cu tematica în vigoare pentru concursurile de grefieri cu studii superioare juridice;
-au paginile numerotate, cuprins și pagină de abrevieri;
-au aceeași ordine a capitolelor cu cea afișată în tematică;
-sunt actualizate periodic;
-contin aproximativ 95% din articolele din tematica de concurs.
INFORMAȚII UTILE PENTRU PREGĂTIREA LA CONCURSURILE DE GREFIERI
*Apasa pe imagine pentru a mari calitatea acesteia!
*Apasa pe imagine pentru a mari calitatea acesteia!
*Apasa pe imagine pentru a mari calitatea acesteia!
CUPRINS
(click pe fiecare)
1.CONCENTREAZĂ-TE PE NOTA PE CARE VREI SĂ O OBȚII ȘI NU PE NR. DE CANDITAȚI ÎNSCRISI
2.VOINȚA ȘI MOTIVAȚIA (SCOPUL)
3.ÎNVAȚĂ IMEDIAT DUPĂ CE TE TREZEȘTI
4.ÎNVĂȚATUL PENTRU CONCURS ÎN PARALEL CU JOB-UL
9.RELAȚIA CU PARTENERUL PE PERIOADA STUDIULUI
10.PARTICIPAREA LA CURSURI DE PREGĂTIRE
Pentru acest concurs este nevoie de:
-învățatul și înțelegerea articolelor din C.p.p., C.p.c. și a legilor de la organizare judiciară;
-înțelegerea metodologiei și a logicii subiectelor de concurs;
-îmbunătățirea stării psihice (încredere în sine, eliminarea emoțiilor, îmbunătațirea tehnicii învățatului, etc.)
Degeaba se învață și se știe foarte bine materia de acasă dacă în sala de concurs există emoții care pot influența răspunsul sau se răspunde grabit fără analizarea mai atenta a cerinței subiectului, pentru că aproximativ 80% dintre subiectele de concurs sunt accesibile iar 20% vor fi pentru diferențiere.
CONCENTREAZĂ-TE PE NOTA PE CARE VREI SĂ O OBȚII ȘI NU PE NR. DE CANDITAȚI ÎNSCRISI
Acest concurs este asemenea unui concurs de atletism, doar că la nivel intelectual. De aceea este necesar să te pregătești foarte bine pentru că degeaba sunt mulți candidați înscriși, tu vei concura doar cu câțiva care sunt în top și gândește-te cu ce poți fi tu mai bun decât un alt candidat care o să obțină notă de top. Este necesar să cauți metode pentru a eficientiza timpul de învățat, memorat și de a înlatura toate mijloacele care îți perturbă performanța la învățat (vorbitul și privitul inutil pe rețelele de socializare, relaxarea și dormitul pentru o perioada mai indelungată decat cea necesara, etc.). Nu conteaza dacă sunt înscriși 20 sau 5 candidați pe un loc, contează să te încadrezi cu nota pe care o vei obține în locurile disponibile. Vei sacrifica doar o perioadă de timp până reușești să fi admis decât să te bucuri de confortul din prezent și să regreți mai târziu. Mai bine să te sacrifici acum când alții stau în zona de confort (se distrează, relaxează, petrec, etc.). După reușită, vei avea timp să recuperezi într-o perioadă destul de scurtă tot ce ai sacrificat pe perioada studiului. Satisfacția și eliberarea va fi pe măsură.
VOINȚA ȘI MOTIVAȚIA (SCOPUL) SUNT CEI MAI IMPORTANȚI FACTORI
Acest concurs nu este pentru persoanele care nu sunt pregatite să facă anumite compromisuri de la zona de confort. Este nevoie de foarte multă răbdare, perseverență, voință și motivație. Acestea se dezvoltă cu timpul prin autosugestie și dorință foarte puternică. Dacă aceste stări nu există, atunci subconștientul nu te va ajuta și impulsiona în ceea ce îți propui.
1. Este nevoie de foarte multă răbdare, pentru ca toate informațiile nu se învață peste noapte. Creierul are nevoie de o perioadă de acomodare cu învățatul, așa că nu intra în panică și ai răbdare! În fiecare zi este nevoie să alimentezi creierul cu acea dorință iar când aceasta devine o obsesie, atunci esti pregătit/pregătită să sacrifici orice pentru a ajunge la rezultatul dorit și să concurezi cu ceilalți.
2. În caz de esec la un concurs, este nevoie de perseverență pentru a se trece mai departe, de a se caută și învăța din greșeli. Dacă înveți ceva dupa fiecare ,,eșec’’ atunci nu mai este un ,,eșec’’ ci eliminarea posibilelor erori și îmbunătățirea sistemului de învățat.
3. O persoana care are voință ajunge mai departe decât o persoană inteligentă dar fără voință. Degeaba este inteligentă o persoană dacă nu are la baza și o voință puternica șă îndeplinească ce și-a propus, pe când o persoană care are o voință puternică poate obține mult mai multe datorită stăruinței.
4. Ultima caracteristică dar nu cea din urmă este motivația și anume scopul pentru care iți dorești să obții funcția de grefier. Motivația trebuie să fie foarte bine determinată de scop, astfel încât să vezi avantajale pe care le vei avea după obținerea acestei funcții. Gândindu-te la avantajele obținerii acestei funcții și la modul de viață după obținerea acesteia, este ca o autosugestie la nivelul subconștientului care te va impulsiona și îți va da energie pentru ceea ce îți propui. Foarte multe persoane renunță după primul eșec la concursul S.N.G. sau direct pe post. Foarte greșit! Materia învățată pentru acest concurs se face în timp. Învață după fiecare eșec, analizează fiecare subiect în parte unde ai greșit, gasește logica subiectelor și îmbunătățește modul de studiu.
ÎNVAȚĂ IMEDIAT DUPĂ CE TE TREZEȘTI
Imediat după ce te trezesti, nu aculta muzică, nu verifica site-urile de socializare și nu începe conversații decât dacă este necesar. Creierul trebuie să fie cât mai odihnit pe perioada învățatului și anume să nu fie încărcat cu elemente care nu ajută în vederea pregătirii pentru concurs. Asta nu înseamnă că nu trebuie să existe și momente de relaxare sau alte activități. Muzica deși detensionează creierul, în același timp îl și obosește/consumă energia fără să constientizăm. Încearcă să nu asculți muzică decât după ce ai terminat definitiv în acea zi cu învățatul. Creierul nu trebuie încărcat cu activități care nu sunt benefice învățatului și relaxante deoarece va distribui energie fiecărei activitate pornită. Este asemenea unui procesor de calculator/telefon, cu cât deschizi mai multe aplicații, cu atât va procesa mai lent informațiile. Somnul ajută la resetarea acestor ,,activități’’ și de aceea recomand învățatul imediat după trezire. Încearcă să-ți concentrezi atenția cât mai mult pe învățat. Nu spune lasă că am timp mai mult săptămâna viitoare, deoarece s-ar putea să apară alți factori care o să-ti distragă atenția.
ÎNVĂȚATUL PENTRU CONCURS ÎN PARALEL CU JOB-UL
Ideal ar fi dacă îți poți permite, să nu ai și job în același timp, pentru a putea aloca timp mai mult învățatului. Totuși am constatat că atunci când știi ca ai mai puțin timp la dispoziție, vei învăța mult mai intens decât dacă știi că ai toată ziua la dispoziție. Dacă ai si job în același timp, foarte important este să dormi maximum 30-40 minute înainte de a te apuca de învățat. Dacă nu reusesti să adormi, stai cu ochii închiși în pat și încercă să nu te gândești la nimic. După cele 30-40 min. de somn / stat cu ochii închiși vei simți o diferență importantă de energie.
TIMPUL ALOCAT PREGĂTIRII
Pentru a eficientiza timpul alocat studiului, este nevoie să ne folosim de notițe, evidențieri pe text pentru a înțelege informația cât mai rapid și pentru a nu consuma energia creierului cu descifrarea informației. Cu cât este mai ușor de înțeles un articol, cu atât este mai usor de memorat și înțeles cât mai logic informația. Memoria vizuală este cea mai importantă. Dacă după primele vizualizări ale paginii memoria vizuală nu ajută foare mult, în timp, aceasta o să fie cea mai eficientă în memorarea informațiilor.
Pregatirea pentru concursul S.N.G. se face cu aproximativ 2-4 luni înaintea concursului pentru cei care sunt familiarizați cu materia iar pentru cei care nu cunosc încă materia, cu aproximativ 6 luni – 1 an în funcție de capacitatea fiecăruia, nivelul de pregătire și adaptare. Capacitatea de învățare se dezvoltă tot prin învățare, așa că nu te desconsidera că alte persoane au capacitate mai bună de învățare. Și tu poți deveni la fel de bun. La început, fiecare zi de studiu va fi o luptă cu tine însuți în care vei simți un disconfort psihic.
Timpul alocat studiului pe fiecare zi ar trebui să fie cuprins între 4-6 ore. Cu cel puțin 3 săptămâni înaintea concursului, nu mai recomand a se învăța, ci doar se repetă materia deja înțeleasă. Repetatul materiilor îl recomand a fi în acestă ordine: organizare judiciară, C.p.c. și C.p.p.
Doarece la C.p.p. informațiile sunt mai complexe iar informațiile mai greu de reținut, trebuie citite ultimele pentru că se uită mai rapid.
Dezavantajul repetarii a C.p.p. la sfârșit constă în faptul că, dacă se începe cu organizarea judiciară, pe parcursul repetarii până la C.p.p. creierul își mai pierde din energia reținerii.
MONOTONIA
Creierul trebuie stimulat tot timpul astfel încât să nu intervină monotonia. Totodată am constatat că atunci când ai mai multe activități, monotonia intervine mai greu. Important este ca acele activități sa nu te obosească și să îți diversifice timpul plăcut. Monotonia face ca învățatul să devină plictisitor, mecanic și superficial. Dacă monotonia intervine, atunci este necesară o schimbare în tehnica învățatului.
Exemple:
-cititul la întâmplare a unui capitol;
-cititul într-o altă ordine a materiilor, capitolelor, secțiunilor sau chiar a articolelor;
-cititul în paralel a articolelor asemănătoare de la C.p.p. și C.p.c.;
-teste grilă;
*Nu recomand învățatul de pe tratate sau alte cărți de specialitate deoarece concursul se dă strict pe codurile de procedură penală/civilă și pe legile de organizare judiciară. Fiind multă materie de învățat foarte bine, dacă ne mai încărcăm creierul și cu alte cărți de specialitate, ne vom îngreuna propria muncă singuri.
Doar când nu este înțeles un articol se poate consulta o carte de specialitate.
ALIMENTAȚIA
Alimentația este foarte importantă și nu trebuie neglijată pe perioada studiului.
Sunt necesare:
– alimente care ajută la creșterea capacității de memorare cum ar fi: nucile, ciocolata neagră, oul, peștele. etc.;
– suplimente pentru îmbunătățirea memoriei (ajută sistemul nervos, scade repulsia pentru învățat și ajută la creșterea nivelului de concentrare). La fel cum culturiștii sau persoanele care fac sport de performanță folosesc suplimente pentru a obține performanță așa este necesar și la creier pentru a da randament mai bun.
AERUL DIN ÎNCĂPERE
Atunci când alergăm într-o încăpere obosim mult mai rapid decât am alerga afară, deoarece afară este un raport mai corespunzător de oxigen. Același lucru se aplică și la învățat, cu cât este mai bine oxigenată camera, cu atât se sporește fluxul de sange spre creier și se pot obține performanțe mai bune. Pentru a fi un nivel optim de oxigen într-o cameră, este necesar ca la fiecare oră să aerisim 10 minute.
MIȘCAREA
În momentele când creierul efectiv clachează și refuză să mai rețină informații, practicarea de jogging, mersul pe role/bicicletă sau exerciții la sală dar toate făcute cu o anumită măsură, fără a se ajunge la epuizare, ajută la remedierea acestei probleme.
Mișcarea ajută la:
-stimularea fluxului de sânge în întregul corp, oferă cantităţi egale de oxigen pentru ambele părţi ale creierului, îmbunătăţind concentrarea şi claritatea.
-înlăturarea monotoniei;
-eliberarea în corp de endorfinele alături de dopamină și serotonină (hormonii fericirii).
RELAȚIA CU PARTENERUL PE PERIOADA STUDIULUI
Acesta este un subiect delicat în care nu doresc să intru în amănunt. Aspectele importante pe care vreau să le evidențiez sunt că pe perioada studiului, este nevoie de foarte multă:
-stabilitate;
-liniște;
-susținere;
-încurajare.
Dacă nu ai încă o parteneră/partener în această perioadă a studiului, ideal ar fi să nu te implici foarte tare, deoarece ai nevoie de elementele menționate mai sus. Fără elementele descrise, calitatea studiului poate fi influențată semnificativ.
PARTICIPAREA LA CURSURI DE PREGĂTIRE
Din experiență proprie, dacă cunoști materia și ai înțeles-o, cursurile de pregătire nu vor aduce o performanță mai bună în comparație cu studiul individual intens.
Ce-i drept fiecare modalitate de studiu are avantajele și dezavantajele ei, noi fiind singurii ce ne putem orienta spre ce ne avantajează, în funcție de necesitatea fiecăruia.
Dacă totuși dorești să participi la un astfel de curs trebuie luați în calcul mai mulți pași cum ar fi:
-drumul către curs (cu excepția celor care se desfășoară doar online), va fi un timp irosit si va consuma energie. De cele mai multe ori astfel de cursuri sunt organizate în zilele de vineri, sâmbătă și duminică pentru a putea participa cât mai multe persoane și sunt organizate doar în anumite orașe, deci va fi nevoie de o deplasare suplimentară și chiar cazarea în acel oras;
-cursurile dureaza undeva la 4-8 ore pe zi. Cand cursul durează 8 ore, din această perioadă, vor fi momente când te vei plictisi, te vei gândi la altceva sau vei dori să te relaxezi și nu vei mai fi atent la tot ce ți se predă chiar daca există și pauze. Personal, pot obține mai multă performanță când îmi organizez singur planul și timpul de studiu.
-diferențele legate de ritmul de învățare, neclaritățile fiecaruia sau nivelul de înțelegere pot incetini învățarea în grup deoarece la un astfel de curs vor fi de regula cel putin 10 cursanți;
-la curs se folosește în cea mai mare parte informația auditivă și mai puțin cea vizuală. Informațiile citite vizual se întipăresc mult mai bine în memorie comprativ cu informațiile acumulate auditiv care vor fi uitate mai rapid;
Fiind folosită în mare parte pregatirea teoretică (oral), va oferi o o reținere scăzută a reținerii informației în detaliu. Se va retine înțelesul și logica frazei dar nu și reținerea cuvintelor deoarece ritmul de predare va fi unul alert pentru a acoperi tematica materiei.
-atentia întregului grup poate fi distrasă uneori prin conversații pe subiecte care nu se pliază pe dorințele fiecăruia.
Am optat pentru pregătirea la un astfel de curs la acel moment cu scopul că:
-voi descoperi anumite ,,secrete’’ din experiența profesorilor, pe care nu le-aș fi descoperit în mod individual;
-voi avea o îmbunătățire a pregătirii crezând că am ajuns la performanța maximă pe plan individual;
-voi ieși din monotonia învățatului și a stagnării;
-voi avea o îmbunătățire a înțelegerii articolelor;
-dorința și disperarea de a face tot ce îmi este în putință pentru pregătirea la concurs.
Raportat la timpul irosit către curs, energia consumată, prețul plătit, informația culeasă la curs, cunoscând materia și având cunoștință de metodologia concursurilor, această pregătire la curs nu mi-a adus neaparat un avantaj semnificativ ci o confirmare a cunoștințelor deja acumulate pe plan individual, o logică puțin îmbunătățită, mici neclarități înțelese și o încredere mai bună în forțele proprii.
Recomand participarea la cursuri de pregătire doar în cazul în care:
-nu ești familiarizat cu materia;
-nu ai mai participat la concursurile organizate pentru grefieri;
-dorești un ajutor din partea cuiva care să-ți explice anumiți pași.
-există lipsuri în înțelegerea articolelor și nu reușești prin forțe proprii să le depășești;
-apare senzația de stagnare a performanței învățatului și a informațiilor acumulate.
-apare neîncrederea în forțele proprii și ai nevoie de un moral mai ridicat;
În concluzie, nu doresc influențarea într-un mod anume la participarea unui curs de pregătire, ci îmi expun experința proprie și concluziile la care am ajuns în urma participării la un astfel de curs. Îmbunătățirea pregătirii prin participarea la curs diferă de la o persoană la alta și de la un curs la altul.
Dorința fără limite pentru obținerea rezultatului dorit, pregatirea individuală, corectă și intensă vor fi mult peste orice obstacol întâlnit.
ÎNVAȚĂ INTELIGENT
• Înainte să te apuci de învățat, analizează modul de susținere al concursului pentru care candidezi, pentru a ști cum trebuie să abordezi felul învățatului:
-la concursurile direct pe post, subiectele pot fi de tip sinteză (3-4 subiecte la fiecare materie, de regulă), grilă (cu un singur răspuns, de regulă), sinteză + grilă;
-la concursul S.N.G. subiectele de concurs sunt mai complexe și anume sunt de tip sinteză, grile, spețe (cu variante de răspuns în grilă sau cu indicarea caracterului adevarat sau fals), schițe, completări de cuvinte lipsă, propoziții cu indicarea caracterului adevarat sau fals, etc.
• Învață în sistem piramidal
-Imaginează-ți că în vârful piramidei se află, după caz, capitolul, secțiunea, apoi titlul articolului iar la sfârșit conținutul articolului.
-Încearcă să le citești în această ordine când te apuci de învățat, pentru că atunci când te gândești de exemplu la titlul articolului, îți vor veni în minte și informațiile din conținutul articolului.
Secțiunea este ca un dulap cu mai multe sertare. Sertarele sunt titlurile articolelor iar când le deschizi vei găsi conținutul articolului. Un alt exemplu este atunci când ne uitam la o poză facută de noi (titlul articolului), imediat după ce ne uităm la poza, ne vin în minte și amintirile stocate în subconștient și stările trăite în momentul respectiv (conținutul articolului).
De cele mai multe ori subiectul la concurs începe cu titlul articolului iar răspunsul va fi în conținutul lui. Dacă nu citești titlurile articolelor există riscul să nu identifici răspunsul chiar dacă cunoști informațiile din acel articol.
Exemplu:
ART. 30 Cereri in justitie (titlul articolului)
Subiectul III de la S.N.G. 2019 la C.p.c.: Enumerați și definiți cererile în justiție.
ART. 480 – Conditiile incheierii acordului de recunoastere a vinovatiei
Subiectul III de la S.N.G. 2019 la C.p.p.: Precizați condițiile încheierii acordului de recunoaștere a vinovăției în cazul inculpatului major.
• Capitolele asemănătoare de la C.p.p. și C.p.c. recomand a fi învățate și repetate în paralel, altfel există riscul de a se face confuzie între ele atunci când vei incerca să le înveți separat în perioade de timp diferite. Aceste capitole necesită mai multă atenție și timp față de celelalte capitole.
• Dupa ce termini de citit un articol:
-încearcă să-i faci un rezumat în minte cu ce ai reținut din el și să îi înțelegi esența.
-folosește-te de memoria vizuală cel mai mult și anume să vizualizezi articolul în minte ca și cum l-ai citi de pe foaie, iar apoi să-i vezi încadrarea lui pe pagina. La început va fi mai greu să ne amintim de toate articolele de pe pagina, dar citind și repetând de mai multe ori se va reține involuntar. Important este ca acele pagini să rămână în aceeași poziție.
• Daca esti obosit, nu încerca să înveți pentru că, dacă nu înțelegi și reții clar informația din articol de la început, mai târziu va exista confuzie când vei încerca să-ți amintești informațiile. Aceeași regulă se aplică si la repetat. Dacă vei repeta atunci că nu ai suficientă energie, există riscul ca repetatul să fie superficial și să provoce o tulburare a informațiilor deja cunoscute și înțelese.
– Dacă chiar este necesar, învață sau repetă capitolele ușor de memorat și nu capitolele cu multe detalii cum sunt măsurile preventive, citarea, etc.
• Uitatul este cea mai mare problemă a învățatului
Când un articol este mai greu de memorat, pentru a nu se uita ușor informațiile, trebuie să facem o conexiune cu ceva din realitate sau imaginar pentru a stimula creierul să acceseze acea informație memorată din mai multe ,,unghiuri’’.
• Pe parcursul învățatului, marchează articolele importante care se uită ușor (doar cele care sunt înțelese deja și nu cele care nu au fost învățate), pentru ca atunci înainte de concurs este important să ne folosim de memoria pe termen scurt (1-2 zile înainte de concurs sau chiar și în ziua concursului) prin citirea notițelor foarte importante care ne creează dificultate la reținere.
Acesta este un sondaj făcut pe grupul de grefieri cu privire la participarea la cursuri de pregătire:
-răspunsul la întrebări se formulează mereu în propoziție și nu pe scurt, cu excepția când se cere enumerarea (cu liniuță sau literă ca în lege / cod);
-răspunsul se formulează cât mai în detaliu pentru a nu exista interpretări și a nu se răspunde ca și cum ai ști tu însuți la ce se referă;
-a se folosi exprimarea și răspunsul ca cel din cod și nu din alte cărți de specialitate pentru ca atunci când se contestă lucrarea trebuie motivată pe baza codului/legii și nu pe baza cărților;
-atenție la cuvintele poate, și, de regulă, numai, dacă, cu excepția, etc.
De cele mai multe ori, enunțurile care conțin cuvântul ,,numai’’ sunt false pentru că acest cuvânt elimina orice altă situație/excepție. Sunt puține situații în care nu există nicio excepție.
La organizare judiciară, de regulă, nu sunt introduse suplimentar în enunțuri de către comisie aceste cuvinte cheie pentru identificarea răspunsului corect sau greșit.
Pentru a identifica răspunsul corect în acest context, este necesar să fie urmărite două aspecte și anume:
-să nu fie introdus suplimentar acest cuvânt în enunțul formulat de comisie;
–articolul să nu mai conțină și alte alineate cu alte situații care au legătura cu acesta sau excepții.
Exemplu de afirmatie adevărată la Codul de procedură civilă:
Art.18(4) Cererile și actele procedurale se întocmesc numai în limba română. (cuvântul ,,numai’’ nu a fost introdus de către comisie în enunț și nici nu are altă situație la alt alineat din articol sau excepție).
Exemplu de afirmatie falsă la Codul de procedură civilă:
Art. 210(1) Cererea reconventionala se judeca numai odata cu cererea principala. (cuvantul ,,numai’’ a fost introdus in enunț de către comisie, excepția fiind la art. 210 alin.2).
-la organizare judiciară se pune accent mai mult pe testarea memoriei si redarea informațiilor exacte;
-înainte de concurs este important să ne folosim de memoria pe termen scurt (1-2 zile înainte de concurs sau chiar și în ziua concursului) prin citirea notițelor foarte importante care ne creează dificultate la reținere, cum ar fi termene, zile etc. (Atentie! a nu se învata ci doar repeta o informatie deja înțeleasă);
-a învăța ceva nou cu câteva zile înainte de concurs poate provoca o tulburare a informațiilor deja cunoscute și înțelese;
-a se rezolva mai întai subiectele ușoare;
Creierul este asemenea unui mușchi. Când începem un exercițiu fizic mai întai este nevoie să ne obișnuim cu efortul ușor iar apoi după ce ne-am încălzit putem sa ne forțăm mai tare.
Al doilea aspect constă în faptul că dacă începem sa rezolvăm subiectele ce necesită mai multă gândire / analizare de la început și nu stim răspunsul, există stresul ca mai sunt multe subiecte de rezolvat, intrăm în panică și dăm un răspuns rapid care de cele mai multe ori este greșit.
Recomandarea mea este să începi cu subiectele de la organizare judiciară, procedură civilă iar la sfârșit procedură penală.
-a se citi enunțul cu mare atenție (de cel puțin doua ori) și integral;
Multe greșeli se fac din neatenție și nu din lipsa cunoașterii informațiilor sau se răspunde la cerință fără să se citească cerința până la capăt.
Chiar dacă știi răspunsul mai analizează-l pentru a nu fi un enunț capcană (de regulă la organizare judiciară enunțurile sunt destul de clare).
-mare atenție la notele din josul enunțului pentru că acestea explică cum trebuie să se răspundă la cerință. De cele mai multe ori se gresește la indicarea caracterului adevarat sau fals, greșit fiind scris prescurtat A / F.
-când nu-ți amintești o informație, încearcă să vizualizezi articolul din cod iar dacă nu reusești, alege un răspuns logic care s-ar potrivi cu practica / realitatea;
-a se încercui sau sublinia cuvintele cheie din enunțul de tip sinteză/grilă sau speță pentru a identifica mai ușor varianta de răspuns și a elimina posibilele variante greșite;
-a se rezolva subiectele care s-au mai dat la concursuri pentru a se învăța metodologia enunțurilor. Nu doar învățatul articolelor este important ci și raționamentul comisiei care a formulat subiectele.
Succes!
*Apasa pe imagine pentru a mari calitatea acesteia!
CE MATERIALE AI FOLOSIT PENTRU A TE PREGĂTI PENTRU CONCURS?
La momentul respectiv, m-am pregătit strict de pe codurile de procedură şi legile de la organizare judiciară. Cursurile de pregătire pentru grefieri abia atunci începuseră să apară pe piaţă iar despre cărţi de pregătire, nu poate fi vorba, pentru că nu existau. Tot ce puteai face, era să-ţi conspectezi singur articole sau să subliniezi cu markere pe coduri şi legi.
Dacă doreai să faci pregătire în particular, nu existau profesori care să fie specializaţi doar pe tematica acestui concurs. Am încercat să deschid şi căteva tratate de specialitate dar le-am abandonat repede pentru că subiectele se dau strict pe codurile de procedură şi legile de la organizare judiciară.
CE FORMĂ DE PREGĂTIRE AI APLICAT ATUNCI CÂND TE-AI APUCAT DE ÎNVĂŢAT? AI FĂCUT PREGĂTIRE CU CINEVA SAU AI PARTICIPAT LA VREUN CURS?
Am participat la momentul respectiv la un curs de pregătire, alături de o grupa de încă 20 de persoane, dar nu a fost ceea ce m-am aşteptat. Abia atunci am realizat că studiul individual este cel mai practic. Acolo la curs poate te ajută dacă nu cunoşti absolut niciun detaliu despre concurs (materie/tematică).
Acum am văzut că se practică cursurile online, pe atunci erau in format fizic. Sincer nu stiu câte informaţii poţi memora atunci când ţi se predă oral.
Din experienţă, memoria vizuală este cea mai dezvoltată. Poţi face un simplu experiment. Ascultă o frază audio, şi apoi încercă să o reproduci în scris. Apoi citeşte o frază scrisă şi încercă să o reproduci tot în scris. O să observi că textul care a fost citit, o sa fie mai uşor de reprodus şi înţeles.
Revenind la întrebare, consider că un studiu individual prin diverse metode poate garanta succesul. Acum cu ajutorul internetului găseşti răspunsuri la neclarităţi.
Pentru mine această metodă de studiu propriu a funcţionat.
CÂT TIMP AI ALOCAT PENTRU ÎNVĂŢAT PENTRU A PROMOVA CONCURSUL DE GREFIERI?
Pentru concursul pe care l-am promovat, am alocat cam 1 lună, însă materia o stiam deja, eu în această perioada de 1 lună, doar am recapitulat si am pus la punct informaţiile pe care le cunoşteam deja. Ca şi număr de ore pe zi, as putea spune undeva la 2-4 ore. La început, învăţatul nu este asa greu, dar pe parcurs începe să devină deoarece creierul îşi mai consumă din energie şi începe să recurgă la monotonie, oboseală, stres. Important este să putem compensa aceste deficienţe cu alimentaţie corespunzătoare, mişcare şi lucruri care ne aduc împlinire sufletească.
Tot acest parcurs al învăţatului este o experienţa prin care doar cei puternici rămân şi fac un efort până la capăt, fără să se piardă pe parcurs.
CÂT TIMP AI RECOMANDA PENTRU ÎNVĂŢAT CELOR CARE DORESC SĂ PROMOVEZE CONCURSUL DE GREFIERI?
Este greu de răspuns pentru că acest timp poate varia de la persoană la persoană. Pentru o persoană care cunoaşte deja materia şi trebuie doar să o repete şi să pună la punct materia, să spun undeva la 1-2 luni, iar pentru cei care nu au luat deloc parte de materie, 4-6 luni. Acum depinde de capacitatea fiecăruia, de programul şi timpul pe care îl are fiecare şi cum se organizează.
AI OBŢINUT POSTUL DE GREFIER PRIN CONCURS DIRECT PE POST SAU SNG?
Postul actual l-am obţinut prin concurs direct pe post. Prima dată am participat la concursul organizat de SNG imediat dupa terminarea facultăţii dar fără succes. Atunci concursul era organizat în septembrie iar în anul următor am mai participat odată dar fără reuşită deoarece au mutat concursul din septembrie în luna mai, am văzut foarte târziu acest fapt şi nu am avut timp foarte mult să mă pregătesc.
Imediat după concurs, mă descurajasem foarte mult pentru că abia în anul următor mai era concursul SNG. Pe atunci nu ştiam foarte multe de concursurile organizate direct pe post şi auzeam tot felul de zvonuri că posturile sunt aranjate, etc.
După ce m-am interesat unde se scoteau posturi direct pe post, am participat. Atunci a fost momentul când am obţinut media de promovare la concurs, iar, de atunci, am rămas în sistem.
UN ABSOLVENT AL FACULTĂŢII DE DREPT, CARE A TERMINAT ŞI A OBŢINUT LICENŢA ÎN DREPT, POATE PROMOVA CONCURSUL DE GREFIERI DIN PRIMA ÎNCERCARE?
Am întâlnit cazuri în care au promovat din prima încercare. Aici depinde foarte mult de fiecare, de cât timp a acordat învăţatului şi de implicarea fiecăruia/fiecăreia pe această perioadă.
Important ca înainte să te apuci de învăţat materia pentru concurs, este să studiezi metodologia concursului, să vezi exemple de subiecte, cerinţe, etc. ca să ştii ce metode de învăţat aplici.
Una este să te pregăteşti pentru un concurs de tip grilă şi una este să te pregăteşti pentru un concurs cu subiecte mixte în care există şi teorie şi grilă. Cu cât înţelegi mai din timp materia, cu atât îţi va fi mai uşor pe parcurs.
În concluzie, este foarte important să cunoşti metodologia concursului înainte de concursul pentru care candidezi.
EXISTĂ VREUN AVANTAJ DIN PUNCT DE VEDERE AL PERFORMANŢEI CANDIDAŢILOR CARE AU TERMINAT, DE EXEMPLU, UNIVERSITATEA DIN DIN BUCUREŞŢI-FACULTATEA DE DREPT, ÎN COMPARAŢIE CU O FACULTATE TOT DE DREPT, DAR SĂ SPUNEM CU UN GRAD DE PERFORMANŢĂ MAI SCĂZUT?
Eu as spune că nu este vreun avantaj, pentru că, la orice facultate de drept, o să treci prin toate materiile şi toate articolele, pe când, pentru concursul de grefieri, trebuie să te specializezi doar pe articolele din tematică. Acestea trebuie aprofundate foarte bine şi nu la modul superficial.
Din punctul meu de vedere, mai bine este să fii la o facultate care să-ţi ofere timp mai liber, ca să te poţi concentra pe materia pe care ai tu nevoie.
Degeaba esti la o facultate de prestigiu, dacă nu pui accent doar pe tematica de concurs ca să obţii performanţă.
CE TE-A FĂCUT SĂ ALEGI SĂ CANDIDEZI PE UN POST DE GREFIER ŞI NU DE MAGISTRAT SAU AVOCAT?
Analizând din timpul facultăţii profesiile pe care le poţi obţine dupa absolvirea facultăţii, în raport cu personalitatea mea, avantajele, dezavantajele şi şansa cea mai mare de promovare a concursului cât mai rapidă, am considerat că acest concurs este cel mai potrivit mie.
Mâ gândeam şi să dau la INM dar m-am gândit că este foarte greu unei persoane fără experienţă să ajungă pe o asa treaptă atât de înaltă, aşa că am preferat să o iau treptat, iar când voi acumula experinţa necesară şi va fi momentul potrivit, să fac şi acest pas.
DACĂ AI AVEA POSIBILITATEA SĂ DAI TIMPUL ÎNAPOI, AI ALEGE TOT PROFESIA DE GREFIER?
Dacă aş avea această posibilitate, tot meseria de grefier as alege-o, doar că nu aş mai candida la SNG, ci la concursurile direct pe post pentru a sti de la început la ce instanţă sau parchet voi fi.
Poate dacă aş fi luat concursul la SNG, as fi recomandat această opţiune, dar, cum eu am reuşit prin concurs direct pe post, recomand această variantă.
Unde ai desfăşurat activitatea, la instanţă sau parchet?
La momentul respectiv am început la judecătorie, iar după 4 ani am reuşit să promovez la tribunal.
Cum a fost prima zi la judecătorie?
Prima zi a fost foarte emotionantă, eram eu şi încă câţiva grefieri noi ca şi mine.
Ne-a întâmpinat grefierul şef, după care a început să ne prezinte, preşedintele instanţei, compartimentele de activitate şi colegii.
În prima zi ţin minte că am fost în birourile colegilor grefieri pe care i-am ajutat la lucruri simple cum ar fi aranjatul actelor în dosare, numerotat, etc.
La început, te sperii puţin de volumul informaţiilor pe care trebuie să le înveţi.
În orice caz, aveam un carnet pe care îmi notam paşii, pentru că, oricât de mult voiai să ţii minte, nu aveai cum. Totodată ne-a menţionat grefierul şef că va trebui să alegem dacă dorim să fim pe şedinţe penale sau civile (la instanţele mai mici, se intră şi cu dosare mixte, de penal şi civil). La început toţi au spus că doresc pe şedinţele penale. Ulterior am vorbit cu colegii care erau deja pe şedinţe şi ne-au prezentat avantajele şi dezavantajele dintre şedinţele penale şi civile.
La şedinţele penale într-adevăr este mai interesant dar sunt şi anumite dezavantaje cum ar fi măsurile preventive (propunerea, menţinerea, prelungirea, etc.) iar dacă eşti de serviciu în acel weekend, poţi fi chemat pt. a se lua o măsură preventivă faţă de un inculpat.
Ca şi avantaj pot spune că la şedinţele penale se repetă foarte mult aceleaşi conversaţii iar aceastea devin predictibile şi devin uşor de consemnat în caietul de note. Ca şi avantaj, la şedinţele civile nu este totul aşa urgent cum este în penal.
Cu cine stăteai in birou?
În birou stăteam alături de alţi colegi grefieri, ceea ce a fost foarte bine deoarece am putut învăţa de la ei şi aveam la cine să apelez când întâmpinam o problemă.
Colegii au fost neaşteptat de primitori. Judecătorii aveau birou separat de noi iar procurorii de instanţă alt birou.
De câte ori pe lună intrai în sedinţele de judecată?
La judecătoria unde era eu, fiind una voluminoasa, intram în sedinţe de două ori pe săptămână iar la tribunal odată pe săptămână. Ideea este că nu este o regulă, totul depinde de fiecare instanţă ce volum de activitate are şi cum au stabilit.
Care sunt paşii unui grefier înainte de începutul şedintei de judecată?
După ce deschideam sala de judecată şi intram în sală, mă duceam la biroul grefierului, porneam calculatorul, deschideam programul pentru înregistrarea şedinţei de judecată, verificam microfoanele să fie pornite, imprimanta să aibă coli şi aşezam dosarele pe birou în ordinea de pe lista şedinţei de judecată. Apoi lăsam persoanele să intre în sala de şedinţă.
Avocaţii sau părţile începeau să solicite dosare pentru studiu. Îmi dadeau buletinul, verificam dacă este parte în dosar sau în cazul avocaţilor, legitimaţia şi dacă are împuternicire la dosar.
Important este să-ţi pui niste bileţele pe dosare cu nr. de pe lista de şedinţă, pentru că atunci când părţile şi avocaţii îţi returnează dosarele, să le poţi pune rapid în aceeaşi ordine.
La ora stabilită, judecătorul şi după caz, procurorul intră în sala de şedinţă pe uşa destinată lor, iar grefierul spune ,,ridicaţi-vă în picioare’’ iar preşedintele spune ,,luaţi loc, declarăm deschisă şedinţa de judecată’’.
După ce preşedintele completului întrebă persoanele din sală care cauze se amână fără discuţii, luam primul dosar de pe lista de şedinţă sau dosarul menţionat de preşedintele completului, făceam referatul cauzei iar dacă procedura de citare era legal îndeplinită, predam dosarul preşedintelui, după care, continua judecata la dosarul respectiv. Primul lucru ce consemnam în caietul de note era nr. de pe lista de şedinţă a dosarului şi dacă procedura de citare a fost sau nu legal îndeplinită.
Cum a fost prima zi în şedinţa de judecată?
Cum era de aşteptat, oricât ai fi vrut, nu aveai cum să nu ai emoţii, chiar dacă ştiam paşii pe care trebuie să-i urmez din practica cu colegii mei. Norocul meu a fost că acea şedinţă de judecată a avut foarte puţine dosare, fiind complet nou de judecată.
Pe parcursul şedinţei, am observat că paşii sunt repetitivi şi am început să-i înţeleg. Important este fii atent atunci când se dă cuvântul unei părţi, să ştii ce calitate are în dosar, iar când are cuvântul un avocat să ştii ce parte reprezintă atunci când consemnezi în caietul de note.
Numele persoanei care vorbeşte îl vei ştii deoarece partea predă cartea de identitate la grefier pentru identificare şi se notează datele de identificare în caietul de note iar in cazul avocatului, acesta predă legitimaţia.
În orice caz, primele şedinţe de judecată le-am ascultat din nou pentru a le înţelege mai bine şi pentru a completa ce nu am reuşit să notez. Primele 2-3 şedinţe pot să spun că sunt mai dificile, după care începi să te obişnuieşti cu desfăşurarea şedinţei.
În afara orelor de şedinţă, ce activităţi mai desfăşurai ca grefier de şedinţă?
În afara şedinţelor de judecată, emiteam citaţii, întocmeam adrese către părţile din dosar sau instituţii, completam în programul informaţional ECRIS (şedinţele următoare, dosarele amânate, minuta, etc…), întocmeam lista de şedinţă, întocmeam încheierile de şedinţă, preluam dosarele de la arhivă, făceam menţiuni pe citativul din dosar ce acte au sosit şi dacă procedura de citare este legal îndeplinită, predam dosarele la executări penale/civile şi întocmeam procedura prealabilă alături de judecător în cazul cauzelor civile. Cam acestea ar fi atribuţiile principale în afara orelor de şedinţă.
Ce consemnai în caietul de note în şedinţă?
În caietul de note consemnam dacă procedura de citare era legal sau nu îndeplinită, datele de identificare ale părţilor/avocaţilor/altor persoane, ce vorbeau când aveau cuvântul părţile, reprezentanţii lor, avocaţii sau alte persoane în timpul şedinţei de judecată, dacă se luau declaţii în timpul şedinţei şi alte aspecte importante menţionate de preşedinte.
Nu se consemnează ce vorbeşte judecătorul. Când de exemplu inculpatul răspunde la o întrebare a judecătorului, se consemnează ,,la interpelarea judecătorului, inculpatul mentionează…’’
Caietul de note poate fi ţinut în format fizic sau în format electronic (în word) iar la sfârşit se printează ce s-a consemnat. Fiecare grefier alege în ce format doreşte să aibă şi să consemneze în caietul de note.
Declaraţiile nu se consemnează în caietul de note ci printr-o declaraţie tip, separată, în format electronic. În declaraţie se consemnează întrebarea şi răspunsul, după care se printează, se dă la semnat şi se ataşează la dosarul cauzei de către preşedintele completului.
Atunci când de exemplu un avocat vorbeşte foarte mult, important este să notezi cuvintele cheie pe caietul de note, pentru ca atunci când redactezi încheierea/partea introductivă a hotărârii, să scrii ce a vrut să spună. Important este să notezi ce solicită, motivarea pe scurt şi dacă depune înscrisuri la dosar în şedinţă.
La început îmi era foarte greu deoarece nu ştiam paşii ce urmează dar pe parcurs am văzut ca totul devine repetitiv.
ADMITERE SNG:
1. Concursuri – SNG
sau
2. https://www.csm1909.ro/Pages.aspx?PageId=292&PageTitle=Admitere-la-SNG
ADMITERE DIRECT PE POST:
3. Concursuri grefieri instanțe:
Concursuri grefieri instanțe – SNG
4. Concursuri grefieri parchete:
Concursuri grefieri parchete – SNG
5. CURTEA DE APEL ALBA IULIA
https://portal.just.ro/57/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=57
6. CURTEA DE APEL BUCURESTI
https://www.cab1864.eu/compartimente/resurse-umane/concursuri/
7. CURTEA DE APEL BRASOV
https://portal.just.ro/64/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=64
8. CURTEA DE APEL BACAU
https://www.ca-bacau.ro/site/concursuri/
9. CURTEA DE APEL CRAIOVA
https://www.curteadeapelcraiova.eu/concursuri/concursuri-in-derulare/organizare-calendar?fbclid=IwAR28tncOtf1XpAh9UerYe01PUT4h5OPBMFqDcZRZRP6OEpFntmi7o3eqCOI
si
https://portal.just.ro/54/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=54
10. CURTEA DE APEL CLUJ
https://www.curteadeapelcluj.ro/index.php/anunturi/concursuri.html
11. CURTEA DE APEL CONSTANTA
https://portal.just.ro/36/Pagini/CONCURSURI/PERSONAL_AUXILIAR.aspx
12. CURTEA DE APEL IASI
https://portal.just.ro/45/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=45
13. CURTEA DE APEL ORADEA
https://portal.just.ro/35/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=35
14. CURTEA DE APEL PLOIESTI
https://portal.just.ro/42/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=42
15. CURTEA DE APEL PITESTI
https://portal.just.ro/46/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=46
16. CURTEA DE APEL SUCEAVA
https://portal.just.ro/39/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=39
17. CURTEA DE APEL GALATI
https://portal.just.ro/44/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=44
18. CURTEA DE APEL TARGU-MURES
https://portal.just.ro/43/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=43
19. CURTEA DE APEL TIMISOARA
https://portal.just.ro/59/SitePages/concursuri.aspx?id_inst=59
20. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL ALBA IULIA
http://pcaalba.mpublic.ro/posturi.htm
21. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL BUCURESTI
http://pcabucuresti.mpublic.ro
22. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL BRASOV
http://pcabrasov.mpublic.ro/posturi.htm
23. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL BACAU
http://pcabacau.mpublic.ro/posturi.htm
24. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL CRAIOVA
http://pcacraiova.mpublic.ro/posturi.htm
25. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL CLUJ
http://pcacluj.mpublic.ro/posturi.htm
26. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL CONSTANTA
http://pcaconstanta.mpublic.ro/posturi.htm
27. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL IASI
http://pcaiasi.mpublic.ro/posturi.htm
28. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL ORADEA
http://pcaoradea.mpublic.ro/Posturi_vacante_TEMP.htm
29. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL PLOIESTI
http://pcaploiesti.mpublic.ro/posturi.php
30. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL PITESTI
http://pcapitesti.mpublic.ro/posturi.htm
31. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL SUCEAVA
http://pcasuceava.mpublic.ro/posturi.htm
32. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL GALATI
http://pcagalati.mpublic.ro/posturi.htm
33. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL TARGU-MURES
http://pcatgmures.mpublic.ro/posturi.htm
si
http://pcatgmures.mpublic.ro/
34. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ CURTEA DE APEL TIMISOARA
http://pcatimisoara.mpublic.ro/posturi.htm
35. D.I.I.C.O.T.
https://www.diicot.ro/resurse-umane
36. DNA
https://www.pna.ro/posturi_vacante.xhtml
36. ÎCCJ
http://www.scj.ro/722/Posturi-vacante
37. PARCHETUL DE PE LÂNGĂ ÎCCJ
https://www.mpublic.ro/ro/content/cariere